在暨南大学全面推进“双一流”、高水平大学建设的背景下，教育学院党委理论学习中心组顺应全国学习宣传《习近平谈治国理政》第三卷的浪潮，于2020年9月22日开展专题学习会议，中心组全体成员及各教工党支部书记集体研学部分章节，分享各自的学习心得。
（学院党委理论学习中心组集体研学）
会议伊始，学院党委书记陈斌传达学校党委关于全面深入开展学习宣传《习近平谈治国理政》第三卷的工作精神并部署学院党委的学习计划。他指出，《习近平谈治国理政》第三卷收录了习近平总书记自党的十九以来在各类场合的报告、讲话、贺信等重要精神，是习近平新时代中国特色社会主义思想的集大成者，在接下来一段时间里从学院党委、各教工党支部到每位教职工都要认真读原著、学原文、悟原理，将理论学习与工作实际相结合，通过强化理论学习开拓办学眼界，深入思考我们能围绕学校的中心工作做什么，并将学习成果内化于心，外化于形。
（党委书记陈斌讲话）
其后，学院党委副书记郑凡强和组织委员周乐平分别以《增强忧患意识，防范化解重大风险挑战》和《完善和发展我国国家制度和治理体系》为主题作专题发言，他们深入阐述了《习近平谈治国理政》第三卷第八章和第三章的内容，并从学院发展的角度，与大家分享了自己对“教育学院能为暨南大学做什么”的构思。
郑凡强结合学院正在开展的管理制度建设和廉政风险防控专项工作，梳理了学院存在的三项主要风险：教学点管理风险、学生管理风险和教学质量监控风险，提出进一步规范与教学点的合作、建立学生管理工作长效机制、加大对教学过程监督力度等规划，将相关管理工作前移、下沉，为暨南大学的成人教育事业夯实更加稳固的工作基础。
周乐平则通过解读我国国家制度和治理体系的十三方面显著优势，提出要不断强化制度引领的继续教育办学思路。她认为，要全面推进学校的“双一流”建设，就要将学院的发展和学校的发展统一起来，对标学校制度建设规范，警惕学院制度设计落后、信息化程度低下等问题，防范化解制度风险、弥补管理制度短板。
其他参会人员就各自的学习领悟和工作经验交流了心得体会。
